2024年3月10日，公共卫生学院研究生会常务部特邀我校“博闻新声”宣讲团的肖雨姗师姐针对新闻稿撰写技能进行线上讲座，就新闻要素、新闻稿结构等新闻撰写技巧进行了分享。公共卫生学院各学生组织成员40余人参加培训。
讲师信息：肖雨姗，新闻与信息传播学院研究生。校党委宣传部、校招生办公室组织成员，曾在省媒新媒体中心、市媒编辑部和县域融媒体中心等处实习，独立采编稿件60余篇。
讲座伊始，肖雨姗师姐为大家讲解了新闻的定义、特点、新闻六要素等基本知识，从而引出本次课程的重点内容——如何撰写消息和通讯。
她提到，消息作为狭义上的新闻，其特点是简明扼要；而通讯要求细致地展现事件和面貌，多报道人的实践活动。尽管两者的写作结构十分相似，但在细节上有诸多区别，因此进一步针对两者分别介绍了标题、导语、主体和结语的写作方法，强调导语是新闻的重点，对新闻的内容往往起到提纲挈领的作用。经过深入浅出的讲解，同学们学习到了如何运用“一语道破式”、“设置悬念法”、“特写镜头法”、“提问作答法”等多种方式灵活安排导语，为新闻稿加上亮眼的开头。
讲座最后，肖师姐也为参会的大家带来了许多新闻稿写作的小技巧，比如新闻的倒金字塔和正金字塔结构；新闻写作八步骤、4个“R”；还有讲座类、活动类、会议类新闻稿的行文布局等，在原本的写作基础上为同学们补充了许多为新闻稿增色的干货。
在答疑环节，同学们活跃互动，提出平时推文写作遇到的困惑。在“如何在新闻中避免口语化表达”的问题上，肖师姐鼓励大家平时多看官媒报道、多练新闻稿，在日常生活中提升，才能规范和熟练自己的写作语言。
许多同学对本次培训产生了心得体会：
本次培训会让我学到了许多有关新闻稿撰写的技能，包括新闻的特点、六要素、新闻类型及写作等等，这将对我日后的学习与工作提供很大的帮助，所以特别感谢常务部对本次活动的组织。同时，我也明白，仅通过一次培训不足以掌握新闻稿撰写的所有技能，因此，日后我将主动学习新闻稿撰写的技能，以提高日常学习与工作的效率！——覃金艳
“真实、迅速”决定了新闻工作的方向。培训会上，师姐讲述了发现新闻的技巧、培养新闻的敏感性等，很受启发。通讯文稿写作人员，应当处处留心皆学问，在日常生活、工作中要做个有心人，多关注单位的热点、难点问题，利用自己的嗅觉、眼光、思维，捕捉新闻的出处，善于从各类会议、文件、讲话中获取新闻线索，从各类媒体、工作动态、谈话信息中把握宣传要点。——赖金林
在今晚的新闻稿培训中，通过师姐细致的讲解，让我对新闻稿的撰写有了更多了解，学习到了很多新闻稿撰写的技巧和方法，让我对新闻稿的认识不再局限于枯燥的事件陈述，包括一些对话的方法等新出的新闻稿也是趣味横生，但也如师姐所说，为了避免口语化等问题，还是需要多加练习，通过学习官方的报道等，坚持练习才能写出越来越好的新闻稿。——王全钰
通过肖雨姗师姐精彩充实的讲解，大家仿佛被领入了新闻写作的大门，在新闻世界里尽情汲取着知识。这次讲授不仅帮助同学们对新闻有了充分的了解，也极大地提升了同学们新闻稿撰写水平，为后续的新闻写作实践打下了坚实的基础。
